به نقل از «فارس»

سازوکار جذب معلم اصلاح می‌شود/ در کار مدیر مدرسه نباید مداخله شود

تاریخ انتشار: ۱۳ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۷۵۸۷۸۵

به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، صادق ستاری‌فرد سرپرست معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در میزگرد بررسی موانع و الزامات تحول مدرسه با عنوان «سند تحول از نگاه مدرسه» که در دبیرستان شهید داود رنجبر برگزار شد، اظهار کرد: وقتی سند تحول را ورق می‌زنیم، به جای کلمه دانش‌آموزان از تربیت‌یافتگان استفاده می‌کند و در ادامه منظور از دانش‌آموز، متربی است؛ مدرسه هم فقط محل کسب درس نیست بلکه کانون تربیتی محله و کانون کسب تجربیات است؛ همچنین معلم نیز مدرس نیست بلکه مربی است و باید دانش‌آموز را برای بهتر زندگی کردن تربیت کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی با اشاره به اینکه شاید کمتر به هسته اصلی تحول تربیت توجه کردیم، افزود: معتقدم هسته اصلی، سه ضلعی است که معلم به عنوان محور تحول، همه ارکان مدرسه و محتواست؛ محتوا هم فقط کتاب نیست بلکه باید از کتاب‌ محوری به برنامه محوری و تولید برنامه کنیم؛ مدرسه هم باید تمام تجهیزات و زیرساخت‌های تربیت تمام ساحتی را دارا باشد. 

ستاری‌فرد با بیان اینکه باید به سمتی برویم که بهترین افراد را برای معلمی شناساسی کنیم، ادامه داد: پس از آن به تربیت تمام ساحتی دانش‌آموزان و ضرورت توانمند کردن معلمان برای تربیت تمام ساحتی دانش‌آموزان باید اهتمام داشته باشیم چرا که معلم باید بتواند روحیه پرسشگری را در دانش‌آموزان تقویت کرده و خودش بتواند به سؤالات دانش‌آموزان پاسخ بدهد.

 سرپرست معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: گاها معلم را در دوره چهارساله در دانشگاه فرهنگیان تربیت می‌کنیم اما 30 سال رهایش می‌کنیم و اگر دوره ضمن خدمت برگزار می‌کنیم، صرفا به فرم کار توجه کردیم و به عمق کار توجه نداریم.

وی با بیان اینکه باید معلم را بر اساس یک الگوی عدالت محور ساماندهی کنیم، گفت: برای حضور معلم در مناطق دور افتاده و مرزی چه مشوق‌هایی را پیشنهاد کردیم تا معلم، محروم‌ترین نقطه را انتخاب کنند. پس باید به سمت برنامه‌ریزی مناسب برای تحقق اهداف تحولی در نیروی انسانی حرکت کنیم. 

ستاری‌فرد با اشاره به اهمیت مدیر مدرسه، گفت: ستون مدرسه، مدیر مدرسه است اما مدیر مدرسه را گاهی گروگان برخی مسائل سیاسی گرفته‌ایم و یک مدیر مدرسه هم در دانشگاه فرهنگیان تربیت نکرده‌ایم؛ اگر می‌خواهیم تحول در مدرسه اجرایی شود باید به سمت انتخاب توانمندترین و شایسته‌ترین معلمان به عنوان مدیر مدرسه برویم و در کار مدیر مدرسه هم مداخله نکنیم و سازوکاری برای تفویض اختیار به مدارس داشته باشیم.

وی با بیان اینکه به این سمت می‌رویم که ابعاد تحولی را در کف مدرسه و باتوجه و تمرکز به توانمندی ها و پتانسیل مدیران مدارس و معلمان عملیاتی کنیم، افزود: اختیارات مدیر مدرسه را به لحاظ قانونی حتی مدیرکل هم ندارد، اما گاهی همین قانون به قدری سفت و سخت جلوی مدیر مدرسه را گرفته و امکان تحرک به او نمی‌دهد.

 سرپرست معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه سازوکار جذب معلمی را اصلاح می‌کنیم، افزود: بین معلمان علقه خاصی وجود دارد و حتی فردی که به عنوان نیروی اداری و ستادی آموزش و پرورش کار می‌کند، افتخارش این است که معلم بوده است. همچنین بر اساس نظرسنجی‌ها قابل اعتمادترین افراد در جامعه، معلمان هستند و باید از این سرمایه به بهترین شکل ممکن، حفاظت کنیم. 

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: مدرسه مدرسه معلم صادق ستاری فرد آموزش و پرورش برنامه ریزی دانش آموزان مدیر مدرسه مدرسه هم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۷۵۸۷۸۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تعیین تکلیف اردوگاه«سی پی» سوادکوه بعد از ۳۰ سال در دولت سیزدهم انجام شد

ایسنا/مازندران مدیر آموزش و پرورش شهرستان سوادکوه گفت: تعیین تکلیف اردوگاه «سی پی» به مساحت ۱۵ هزار متر مربع با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش اقدام مهمی بود که بعد از ۳۰ سال انتظار در دولت سیزدهم به سرانجام رسید.

علی خلیل نژاد ۱۴ اردیبهشت در جمع خبرنگاران پیوست فرهنگی را یکی از الزامات برنامه‌های تدوین شده است مجموعه عنوان کرد.

وی در خصوص ظرفیت‌های آموزشی و زیرساخت‌های موجود در شهرستان گفت: ۵۲ مدرسه شهری و روستایی، ۵۰۰۴ دانش آموز، بیش از ۵۵۰ پرسنل، ۱۱۳ کلاس درس و ۱۱ مدرسه چندپایه، مهمترین داشته‌های آموزش و پرورش سوادکوه است.

مدیر آموزش و پرورش شهرستان سوادکوه اظهار کرد: ساماندهی نیروی انسانی، بررسی و حل چالش‌ها، اختصاص یک میلیارد تومان برای مدرسه آیت‌الله خامنه‌ای پل‌سفید و ۵۰۰ میلیون برای مکان دانشگاه پیام نور سابق زیراب، خرید تجهیزات مدارس به میزان چندین برابر مصوب کمیته برنامه ریزی، آسفالت ۶ مدرسه، خرید تجهیزات ورزشی با اعتبار یک میلیارد و ۱۰۰ میلیون تومان، اختصاص امتیاز ۲ مرکز جامع سنجش و آموزش که کد سازمانی گرفته شد و استقرار مدرسه استثنایی تربیت در زیراب نیز بخشی از عملکرد آموزش و پرورش سوادکوه در سال گذشته بود.

وی افزود: همچنین تعیین تکلیف اردوگاه «سی پی» به مساحت ۱۵ هزار متر مربع با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش اقدام مهمی بود که بعد از ۳۰ سال انتظار به سرانجام رسید.

خلیل نژاد به تعامل و همکاری خیرین مدرسه‌ساز با اداره آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: سال گذشته مجمع خیرین مدرسه یار آموزش و پرورش سوادکوه تشکیل شد و ۵۰ مدرسه را با کمک خیرین برای تعمیر، تجهیز و رنگ آمیزی و سیستم نرم افزاری و سخت افزاری برنامه‌ریزی شد.

مدیر آموزش و پرورش سوادکوه با بیان اینکه این شهرستان هشت معلم شهید و ۲۷ شهید دانش‌آموز دارد، خاطر نشان کرد: همایش ۸۰۰ نفره دختران حاج قاسم و یادواره شهدای معلم و دانش آموز در طرح لاله‌های روشن از مقاومت تا شهادت در همه مدارس با یک شهید شاخص در راستای حرکت در مسیر شهدای معلم و دانش آموز برگزار شد.

وی در خصوص دفتر خبرگزاری پانا گفت: دفتر خبرگزاری پانا مختص دانش آموزان را در سال گذشته افتتاح کردیم تا دانش آموزان علاقمند به حوزه خبر در این مجموعه فعالیت کنند؛ به همین خاطر۷۰ نفر از دانش آموزان استعدادیابی شدند و کلاس‌های آموزشی و مهارت‌افزایی برای آنان برگزار شد.

فعال شدن شورای ورزشی آموزش و پرورش شهرستان، برگزاری اعتکاف دانش‌آموزی با حضور ۱۲۰ دانش‌آموز دختر و ۶۰ دانش آموز پسر، یادواره شهدا و تشییع شهدای خوشنام در ۶ مدرسه و مکان آموزش و پرورش، ثبت نام هزار و ۷۹۰ دانش آموز در پایگاه‌های اوقاف فراغت، برگزاری المپیاد دانش آموزی در ۵۰ مدرسه، انجام دو دوره بازی‌های بومی محلی دانش‌آموزی، کمک به عتبات عالیات و پویش نذر حسینی با استقبال دانش‌آموزان، حضور ۱۲۰ دانش آموز و ۴۰ فرهنگی در مناطق عملیاتی هشت سال دفاع مقدس، تعامل نزدیک با ادارات و نهادها، مشارکت ستاد اجرایی حضرت امام که بنیاد برکت و اهدای ۱۳۰ میلیونی مواد دندان پزشکی قرارگاه پیشرفت و بنیاد برکت برای ترمیم دندان دانش آموزان مقطع ابتدایی از مهمترین رخدادهای آموزش و پرورش سوادکوه در سال گذشته بود.

مدیر آموزش و پرورش سوادکوه در پایان از انتخاب ۳ معلم نمونه استانی و ۸ نمونه شهرستانی و منتخب آموزشگاهی با نظر مدیر مدرسه اشاره کرد و گفت: در مقطع ابتدایی مریم فرهادپور، در مقطع متوسطه اول فرحزاد کریمی و در مقطع متوسطه دوم اعظم امیری راه یافته استانی هستند.

انتهای پیام